1.4 Voor wie is een doorgaande leerlijn?

Verschillende partijen kunnen deze doorgaande leerlijn voor hun eigen doelen benutten. Met het oog op het onderwijs zijn dat:

Schoolteams, docenten, schoolcoördinatoren NME van basisonderwijs en voortgezet onderwijs
Binnen scholen is de leerlijn bepalend voor de onderlinge afstemming van leerjaren en wat leraren in een bepaalde periode aan lesinhouden en activiteiten voor bepaalde vakken moeten verzorgen. Deze publicatie is dan ook primair voor deze doelgroep geschreven, omdat het hen een snel overzicht biedt van de beschikbare materialen.

Intermediaire organisaties, programmaontwikkelaars
Voor intermediairs, zoals NME centra en onderwijsontwikkelaars, is de leerlijn van een school het instrument om het eigen aanbod aan te toetsen of (nieuwe) programma's te ontwikkelen. Een doorgaande leerlijn zal ook aangeven waar witte vlekken in het aanbod van de intermediaire organisaties zitten.

PABO's, lerarenopleidingen, pedagogische studiecentra
Binnen opleidingen en voor onderwijsbegeleiders is de leerlijn het model om op overzichtelijke wijze de techniek van het ordenen van leerstof te trainen.

volgende pagina                         vorige pagina                         terug naar Leerlijn